早前，一位小學生在簽署同意書時，和我有趣一段有的對話。
我解釋拍攝作品的其中一個目的，是讓督導去了解個案情況，給予意見。小學生立即回應說：「我明白！要俾老細知道你有做嘢吖嘛！」
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小組活動或個案開始前，我們通常會邀請服務使用者簽署接受服務及相片使用同意書。
簽署接受服務同意書，除了確保服務使用者是在自願的情況下接受服務外，同時亦讓個案透過與治療師的溝通，了解自己的權利，保障雙方。
治療的過程中，治療師有時會將個案的創作攝影、錄音或錄影，除了作為記錄外，有需要時亦會用作諮詢督導的用途；同時，治療師亦可能諮詢個案的同意，將照片/錄音/錄影用作學術研究、公眾教育等用途。我很多時都會鼓勵服務使用者支持持學術研究及公眾教育，讓大眾對表達藝術治療有更多的認識，讓更多人能從中獲益。
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